Confucian Temple-School and Education: A Study of the Intellectual History of the Shrines to Local Worthies in the Ming Dynasty
Author: Li-yueh Lin (Department of History, National Taiwan Normal University, Professor Emeritus)
Vol.&No.：Vol. 68, No. 2
Date：September 2023
Pages：1-32
DOI：https://doi.org/10.6210/JNTNU.202309_68(2).0001
Abstract：
This study analyzes the discourse surrounding Shrines to Local Worthies during the Ming dynasty. It explores topics such as nationality restrictions and the XiangXian referral system. Through this discussion, we aim to understand how Confucian Temple-Schools were promoted during the Ming dynasty and gain a deeper understanding of the role they played in local society. First, we analyze how Confucian Temple-Schools gained public authority through the recommendation of XiangXian GongJu, rather than relying on strict state control. Second, we explore how the students and teachers of these schools contributed to local gazetteers and collected biographies of notable individuals under the guidance of superintendent regulation. Finally, we investigate how these Shrines to Local Worthies served as sacred spaces that not only expanded the influence of Confucian ideology but also fostered stronger connections with local communities in Ming China.
Keywords：public authority, local society, Ming dynasty, Shrines to Local Worthies, Confucian Temple-School
《Full Text》
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